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语文素养是理工高职生素质的重要组成部分，为了适应和满足社会及市场经济对技能实用型人才需要，理工高职语文教学必须针对学生特点，树立实用意识，突出实践环节，强调浅易性、详尽性、时效性、规范性和程序性，以克服当前理工高职语文教学内容趋向理论化、教材选择古典经典化、教学活动课堂化、授课思路跳跃大、语言表述随意性等不足。