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设计符合学习者认知特性的E_Learning系统用户视图,有助于提高学习者的学习效率、促进组织的知识转移.给出了基于学习情境分析的E_Learning系统用户视图的设计框架,在设计过程中,通过学习情境更新方法获取学习者的认知特性,通过用户视图生成方法保证设计出的E_Learning系统用户视图符合学习者的认知特性.最后的实例说明了所给设计的具体实用和实际效用.