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阅读童话有助于低段学生的语言发展,丰富学生的语言表达;促进低段学生观察能力、思维能力的提高,为学生插上想象的翅膀,开启创造力的大门;陶冶学生的情操,让真、善、美在学生心中扎根。语文教师应让孩子们在读中、悟中感受童话的独特魅力,让充满诗意美好的童话故事陪伴着孩子们幸福健康地成长。
探寻小学低段童话教学核心价值及教学策略
【摘 要】
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阅读童话有助于低段学生的语言发展,丰富学生的语言表达;促进低段学生观察能力、思维能力的提高,为学生插上想象的翅膀,开启创造力的大门;陶冶学生的情操,让真、善、美在学生
【机 构】
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重庆市渝中区民生路小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2016年09期
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