【摘 要】
：
高复杂度、定制化等需求对Web应用的设计与开发工作提出更高要求，以用于记录、管理学生培养过程数据和量化评价的平台为例，提出一种满足平台设计需求、易掌握和高效率的低代码技术应用方案。首先阐述了平台按软件工程规范进行设计与开发的相关环节；其次安装部署活字格设计器及服务管理器软件，使用预置组件及UI元素、内置页面、命令系统等工具模块，实现平台具备功能丰富、操作简单、界面友好和扩展性强等特点；最后通过应用
【基金项目】
：
教育部高等教育司产学合作协同育人项目（201901070008）； 广西高等教育本科教学改革工程项目（2021JGB306）； 玉林师范学院新工科研究与实践项目（2020XGK03）； 大学生创新创业训练计划项目（202110606026）资助；
论文部分内容阅读
高复杂度、定制化等需求对Web应用的设计与开发工作提出更高要求，以用于记录、管理学生培养过程数据和量化评价的平台为例，提出一种满足平台设计需求、易掌握和高效率的低代码技术应用方案。首先阐述了平台按软件工程规范进行设计与开发的相关环节；其次安装部署活字格设计器及服务管理器软件，使用预置组件及UI元素、内置页面、命令系统等工具模块，实现平台具备功能丰富、操作简单、界面友好和扩展性强等特点；最后通过应用成果展示方案的可行性。
其他文献
近年来，饮食结构与营养摄入造成的健康隐患成了当代高校学生体质健康的一大问题。食堂是学生获取营养的主要途径，为了解决高校学生的体质健康问题，传统的高校食堂亟需进行数字化转型。如今，智能手机在学生的生活中扮演了越来越重要的角色，如何将快速发展的互联网与传统的高校食堂进行结合成了“互联网+”领域值得深思的一个问题。基于以上情况，本文研究设计了一套校园智慧餐饮系统，旨在开发一个可供高校学生自主选择进行合理
在现代教育事业飞速发展中，教学内容需要紧跟时代变化。现今国际交往日益密切，英语教学的重要性不断提升，需要教育从业者加大对英语教学的重视程度，促进教学水平的提升。但是由于英语本身有一定的难度，加上受其他各种因素的影响，现阶段的英语教学还存在一定问题，产出导向的教学方式能有效地提升教学效率和质量。本文就从产出导向法入手，浅谈其在高中英语写作教学中的应用。
＜正＞近年来，成都市温江区积极探索全域化、便捷化、信息化、精细化发展工作目标，全面聚焦就业公共服务一体化建设，靶向发力，“纵向互通、横向互动、多点协同、全域覆盖”的公共服务体系基本建成。科学布点，加快就业载体建设，实现服务点位全域化、智能化上下联动，打造“四级贯通”特色载体。建成区、分中心、镇（街道）、村（社区）四级点位109个，打造就业个性化服务载体5个，开发操作简便的APP、小程序，实现岗位、
＜正＞生物塑化是近年来新兴起的一项标本制作技术,由德国学者Hagens于20世纪70年代末发明,其特点在于采用硅胶分子置换替代机体组织内的水分子,并且可保持细胞膜结构和纤维支架完整,塑化后标本的理化性质发生改变,从而可以长期保存。我
随着数字技术的不断发展，通过数字员工技术替代人工操作，已经成为企业数字化转型的有效手段。本文根据数字员工技术的基本特点，构建出供电所内勤业务的评价指标体系，并使用层次分析法，确定指标的具体权重，形成数字员工可替代性评价模型，用于快速筛选可替代的业务流程，将数字员工技术应用于其中，提高应用效率，助力供电所的数字化转型。
目的 荟萃分析高黏液性肺炎克雷伯菌（HMKP）毒力基因检出情况。方法 在万方数据知识服务平台、中国知网、PubMed上系统检索关于HMKP毒力基因的文献，检索时限为建库至2022年2月。根据纳入与排除标准筛选相关文献，并完成内容提取和质量评价，采用RevMan 5.4软件进行Meta分析。结果 最终共纳入文献10篇，共涉及HMKP 432株（HMKP组）、非HMKP 998株（非HMKP组）。10
我国集中连片特困地区虽已脱贫，但还面临着相对贫困和返贫风险等问题，应更多地关注脱贫地区的文化和社会贫困，以及旅游减贫脱贫的稳定性。立足于多维减贫、稳定脱贫的目标，从经济、人力、文化、医疗多维视角，构建旅游减贫效率评价指标体系，运用超效率SBM模型测度罗霄山片区21个脱贫县域2014—2020年旅游减贫效率值，并采用ESDA空间数据分析方法揭示该片区旅游减贫效率的时空格局演变特征。研究表明：罗霄山片
喀斯特山区是我国西南典型的生态脆弱区及农村人口集中地,在自然因素和人为因素共同作用下导致喀斯特石漠化,从而引发耕地资源减少、森林生态系统受损及自然灾害频发等生态环境恶化和区域贫困问题。石漠化地区的治理模式主要侧重于生态恢复,如生物、工程和农业治理模式,治理工程的实施初步遏制了石漠化的扩张,但相对缺少在生态文明建设背景下旅游模式治理研究。生态旅游作为具有生态性、经济型双层属性的一种可持续旅游发展模式
在高中体育教学中开展背越式跳高教学,不仅是教学大纲规定的要求,也是发展学生运动技能、提升学生身体素质的有效途径。虽然背越式跳高是目前跳高比赛中最常见的采用方法,但是由于其学习难度大、对于学习者身体素质要求高、教学周期长等原因,故在高中体育教学中的效果一直不甚理想。为了打破这一局面,提高背越式跳高教学在高中阶段的教学质量,帮助学生以更好的身体状态应对繁重的学习任务,本文着力对背越式跳高中的动作要点"