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初中生物是对于生物中学的学生来说是一门既熟悉又陌生的学科,熟悉是因为在日常生活中,生物的知识我们随处都会接触到,陌生是因为,在这个阶段我们要接触更多的专业属于和更加系统的知识体系,面对厚厚的教材,学生往往会望而生畏,那么为了,消除这种隔膜,就需要教师在课堂知识的讲授过程中做到自然引入,本文就此问题,提出了自己的几点看法。