初中英语教学以读促写模式的实践探究

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以读促写模式将文章章法直观呈现,帮助学生明晰如何运用语言文字来反映客观事物并将所学技巧自然迁移运用到习作当中。而传统课堂中,教师割裂阅读和写作,条分缕析地就课文讲课文,将好端端一篇文章分解得支离破碎,从根本上丧失了阅读教学存在的意义和价值;忽略写作引导,致使学生写作语言贫乏、能力低下。科学有效的初中英语以读促写教学有助于学生开放包容的性格形成、跨文化交流意识与能力的发展,感知世界的包罗万象,使其在潜移默化中拥获开放独特的思维体系和良好的人文素养。
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