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从教学实践出发,阐释了英语专业第三语言教学领域的研究匮乏,探讨了从自上而下,自发,自下而上三个角度对英语专业第三语言(法语)课程教学质量进行监督控制的可能性,以期对具体的第三语言教学提供一些实用性启示,从而提高英语专业第三语言课程教学质量。
英语专业第三语言习得现实性分析即课程教学质量控制研究——以法语为例
【摘 要】
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从教学实践出发,阐释了英语专业第三语言教学领域的研究匮乏,探讨了从自上而下,自发,自下而上三个角度对英语专业第三语言(法语)课程教学质量进行监督控制的可能性,以期对具
【机 构】
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中国民航飞行学院外国语学院,成都大学国际交流合作处
【出 处】
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吉首大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2014年S2期
【基金项目】
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中国民航飞行学院青年基金(Q2011-81)的阶段性研究成果
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