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通过外科常见病“下肢静脉曲张”的教学过程的探讨，原有的安排是从书本到书本。改进后的实施如下：1看：播放配有解说的录像片20分钟；2讲：20分钟讲三个问题；3看：重播录像片20分钟，让学生带着问题看；4做：课后进行。改进前后的几点认识：课堂教学要追求高效率；课堂教学要突出培养能力；课堂教学不能只有一种模式：以逻辑推理启迪思维为宗旨的课堂讲授；以问题为中心组织教学；以指导性自学为主的课堂教学；以实际操作为主的课堂教学；以综合练习为主的课堂教学。总之，要使课堂教学变得丰富多彩、形式多样、生动活泼，而不是刻板的遵循固定的几个环节。