农村劳动力转移阳光工程培训基地——梅河口市盛丰农民技能培训学校，根据“政府推动、学校主办、部门监管、农民受益”的原则，大力开展农村劳动力培训，提高农民就地就近就业能力，重点开展了农机手（农机使用）专业的技术培训，截止9月20日，共开展了五期七个班次的培训，培训学员503人，做到传授技术到村屯、服务农民办实事，解决了农业机械使用与维修中存在的技术难题，培养了一批在农机操作与维修领域从业的职业型农民，收到了很好的培训效果。归纳起来主要体现以下几个特点：
　　1.宣传工作力度大 学校专兼职教师根据阳光工程的项目要求，深入农村，向广大农民宣传党的惠农政策，讲解阳光工程的意义，让农民真正了解阳光工程是一项惠民工程。
　　2.以村建班效果好 教学班设在村屯，学员来源于村级的各个自然屯，方便学习，能保证学员的出勤率和学习效果。
　　3.班委会组织得力 各教学班的班委成员都是来自各村屯的基层领导，他们特别希望全村的农民能学习科学，用好科学，提高技术含量，带领全村的农民发家致富，因此，班委会能够组织学员按时参加培训，按时参加实习与实践。
　　4.培训教师功底深 从事阳光工程培训的专兼职教师不但有很强的事业心和责任感，而且具有较高的理论知识水平和熟练的操作技能，有的培训学员说听到发动机的声音，就能知道哪出了毛病；摸一把稻草就能说出水稻的产量。这就是教师的功底，也是农民愿意听课，而且能认真听课的真正原因。
　　5.教学方法灵活多样 组织者深知培训对象是农民，如何让农民爱听课，听好课，这也是教师能力的体现。在培训中，教师根据学员的特点，采取讲授、提问、互动、讨论、操作等行之有效的教学方法，使农民一听就会，一看就懂，既轻松愉快，又学会了技术，保证了学习效果。
　　6.搭建起长久的学习平台 培训中，教师与学员之间建立了长久的学习平台，教师的执着、淳朴、认真和无私为好学的农民注入了精神食粮，也成为学员的良友益师，在培训班即将结束时，学员们还是恋恋不舍的围着老师问这问那，为了今后的学习和提高，教师和学员相互留下了联系电话，至今学员还通过电话咨询技术问题，增强了跟踪服务的效果。
　　（省阳光办 供稿）