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大学英语是我国高校教学内容的重要组成部分，其教学改革与评价体系改革是提高教学质量的重要环节。以教育评价的理论来审视四、六级评价体系的改革及其后效，并认为四、六级测试应该是全面的、多样化的评价模武．包括多测试角度、多元价值、多种评价手段和多方参与等。
关于大学英语四、六级评价体系的改革及其测试后效
【摘 要】
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大学英语是我国高校教学内容的重要组成部分，其教学改革与评价体系改革是提高教学质量的重要环节。以教育评价的理论来审视四、六级评价体系的改革及其后效，并认为四、六级测试
【机 构】
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河西学院英语系
【出 处】
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天水师范学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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