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识字教学是语文教学的重要内容之一，能否激发学生的识字兴趣，调动学生识字的积极性，培养学生自主识字的能力，直接影响着识字教学的质量。《语文课程标准》指出，低年级识字教学的目标，首先是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，因为有了这种喜欢和愿望，可以让学习变得更轻松，更主动。人们常说“兴趣是最好的老师”，没有任何兴趣和仅靠强迫维持的学习会扼杀学生的学习热情，这种学习是不会维持长久的。