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当前高师院校数学课堂教师教得辛苦,学生学得痛苦。课堂上师生基本没有什么互动,更谈不上什么思维的训练和师范技能的培养。针对这种现状,提出了基于师范院校数学课堂S-S-P教学模式,有效地培养师范大学生的思维品质和师范专业技能,并创新课程评价方式。
师范院校数学课堂S-S-P教学模式研究
【摘 要】
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当前高师院校数学课堂教师教得辛苦,学生学得痛苦。课堂上师生基本没有什么互动,更谈不上什么思维的训练和师范技能的培养。针对这种现状,提出了基于师范院校数学课堂S-S-P教
【机 构】
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湖南幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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湖南省教育厅2016年普通高等学校教学改革研究项目《高师院校数学课堂教学模式研究》(项目批准号1134)阶段性成果.
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