基于熵权 TOPSIS 模型的辽宁省区水资源承载力评价研究

来源 :人民珠江 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzyp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
水资源是人类生存的重要资源,水资源利用会影响水循环,二者有重要联系;同时,作为水文循环不可分割的一部分,对自然环境和人类有制约作用。本文整理2010—2020年水资源、社会、经济和生态等相关数据,构建多因素评价体系,结合层次分析法和熵权法确定权重,运用理想点法和耦合协调性模型对辽宁省水资源承载力和各子系统协调发展水平进行评价,以此完善水资源管理制度,促进水资源发展。结果表明:①2010-2020年期间辽宁省各地区水资源承载力呈上升趋势,承载力评价等级位于Ⅱ-Ⅳ级;②辽宁省水资源耦合协调水平在0.6~0.9,处于初级协调向中级协调过渡,2020年各地级市全部表现为良好协调的状态。水资源、社会、经济、生态4个系统耦合协调性从高到低为:经济>社会>生态>水资源;③辽宁省水资源承载力主要受降水量、污水处理率、水资源量和第三产业比重的影响,今后应提高用水效率,牢固树立绿色发展理念,实现水资源可持续发展。
其他文献
为探讨濒危植物景宁木兰(Magnolia sinostellata)对不同光环境的适应机制,以2年生幼苗为研究对象,设置自然光强的100%(I100)、40%(I40)、10%(I10)3种光照处理,测定不同光环境下叶片形态结构、化学计量特征和非结构性碳水化合物(NSC)的变化。结果表明:(1)景宁木兰幼苗叶长、叶宽、叶周长和叶面积均以I40下最高,而叶片含水量和比叶面积随着光照强度的减弱而显著增
针对目前高速铁路票价机制单一,不能有效发挥客流引导调节作用和增加企业效益等不足,研究高速铁路客票差异化定价与坐席分配的联合优化决策方法。根据出行特征对高速铁路旅客进行市场细分,利用累积前景理论定量描述旅客出行选择行为中的有限理性规律,在综合票价、旅行时间、发车时刻和退票成本等因素的基础上构造价格弹性需求函数后,考虑列车能力、票价上下限、票价倒挂以及坐席分配数量等约束,以高速铁路客票总收益最大化为目
在小学数学教学中引入信息技术,虽然能够为教学质量的提高提供一定的支持,但倘若教师过度依赖信息技术,或者让信息技术的使用流于形式,则会影响数学教学的有效性。因此,教师需要就当前阶段数学教学的客观问题进行分析,在立足学生学习能力和认知特点的基础上,探索信息技术与数学教学融合的途径。
<正>伴随工作压力和强度的增大,"90后"已经默默开启了枸杞配保温杯的养生模式,健康管理越来越得到年轻人的重视。不过,虽然人们已经有关注健康的意识,但真正了解自己身体状况的却很少。最近,京东健康巧妙地借助广告这一载体,让用户和自己的身体进行了一次亲密"对话"。线上京东健康邀请用户拍摄一支试验式广告,用户面对镜头,按照指示进行颈椎自检、腕部自检、脱发自检和心肺功能自检,比如五指插入头顶、两侧和后脑发
期刊
科学技术的不断发展,使社会发展进步的速度也在不断加快。就目前来看,信息技术的出现给人们的生活以及各行各业都带来了显著的改变,教育事业也是如此。在小学数学教学工作中应用信息技术,促进二者之间的有效融合,对教学模式的创新以及教学方法的改进都具有重要意义,同时可以使学生以更加直观形象的方式学习和掌握抽象复杂的数学知识,有助于实现学习效率的提升。基于此,本文以小学数学为研究对象,并对其与信息技术的融合意义
班干部是班级“火车头”,不仅学生们想当,连家长都在积极争取。因此,在此次班干部竞选时,笔者分别从自愿报名、选前提醒、竞选播报、选后鼓励四个方面做好家长的沟通协调工作,以最佳的家校协作状态,来一次让大家都满意的班干部诞生。
文化自信是新时代的精神标识。在新时代,中华优秀传统文化所蕴含的强大文化基因、革命文化所迸发的持续文化动力和社会主义先进文化所彰显的伟大精神力量仍是坚定文化自信的底气之源。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位、坚持开放交流、坚持创新发展是新时代坚定文化自信的实践理路。文章通过分析文化自信的提出及内涵,剖析新时代坚定文化自信的底气来源,提出新时代坚定文化自信的实践理路。
在教育现代化的大环境下,如何把计算机技术和数学课堂教学有机地结合起来,既是时代发展的需要,又是为了提高数学课的教学质量,是培养学生数学学习兴趣、突破数学难题的重要手段。因此,新一轮新课改背景下的小学数学教育需要,必须结合当前教育信息化和基础教育一体化的实际情况,积极探讨一种提高小学数学教学质量的有效途径。
在"双减"背景下,若想使学生减轻负担和心理压力,小学数学课程要全力提高教学质量,以建立良好且有趣的课堂教学环境,使小学生可专心于知识学习,使学生也能良好的成长。在课堂教学实施上,根据具体课程,老师们可采用更加灵活、创新的方法,让原来沉闷的课堂教学内容变得的更加吸引人,从而使小学生能够积极高效地复习,在学习上积极思考与自主探索。使得他们对小学知识点掌握的更加牢固,从而可以降低其压力,使教学质量实现提