全员育人导师制对青少年心理发展的影响

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kefamz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新世纪以来我们一直倡导素质教育,但应试教育的影子无处不在,一直成为青少年学生成长成才的困扰.父母、亲人对孩子的高期待心理,还有来自同学、朋友之间的比较,让广大青少年学生面临着巨大的压力和挑战.全员育人导师制则能以学生的个性发展为主线,充分挖掘学生的潜能,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展.
其他文献
目的:本文主要探究护理教学中应用体验式教学所取得的教学效果,分析体验式教学在护理教学之中的应用价值.方法:选取2017年03月03日-2018年03月03日期间在郑州市某医院中随机
素质教育中最关键的组成内容就是中小学美术教育,其还是我国培养创新人才的关键与基本环节.优秀的民族民间艺术是中华民族经过几千年文化积累下来的艺术瑰宝,存在浓厚的民族
本文笔者通过近期发生的一个事件谈教育,从小事反映出来的问题,值得大家反思,教育这条路充满着荆棘,老师是小溪,那么学生就是远航的小船.身为人梯的教师,要永不停歇地流动,带
近年来,随着我国经济的发展以及教育水平的不断提高,人们越来越注重学生综合能力的提高.在学校中开展好多文本阅读活动,针对学生的阅读现状,在单元整组的教学模式之下,让学生
追寻教师美德符合伦理学发展的历史趋势,可以调节高标道德与底线道德的冲突,也是解决道德失范现象的有效途径,更是实现教师幸福的条件.
教师是阳光下最光辉的职业,担负着教育下一代的重任,帮助我们进行文化的传承.教师的一言一行、行为举止无一不对学生起到潜移默化的作用,激发着学生的全面进步、健康成长.而
“教育的艺术不在于传播,而在于激励、唤醒和鼓舞.”在课堂教学中,我们应从学生已有的生活基础出发,创设各种问题情境,激发学生的学习兴趣和求知欲望,引导他们主动参与教学的
教育的目的在于培养发展良好的个性人才,这就首先要了解学生的心理、知识能力水平,提出适当的要求,培养学生的优良个性.其次要了解学生的学习动机,进行激励,还要了解学生的优
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在语文核心素养中,朗读素养又是不可或缺的重要一环.如何将“苏式课堂”中的基本要义与语文朗读素养的培养融为一体?笔者结合薛法根老师《九色鹿》中的朗读教学片段,以教学内