【摘 要】
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加强高校创新创业教育, 有利于培养“ 双创” 人才, 促进高校毕业生更高质量创业就业.文章基于创业学习的视角, 对在校大学生创业教育的学习方式、 学习收获、 创业意愿等情
【机 构】
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河北地质大学商学院,南京农业大学农学院
【基金项目】
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国家自然科学基金项目:“高科技产业技术员工离职创业的知识继承和演化机制研究”(编号:71302116);河北省社会科学发展研究课题——民生调研专项重点课题(编号:201601002);河北省企业管理省级重点学科项目
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加强高校创新创业教育, 有利于培养“ 双创” 人才, 促进高校毕业生更高质量创业就业.文章基于创业学习的视角, 对在校大学生创业教育的学习方式、 学习收获、 创业意愿等情况进行了调查研究, 运用描述性统计和因子分析的方法进行数据分析, 发现在校大学生从不同渠道获得的创业知识存在较大差异、 创业能力偏低、 创业意愿不强.高校的创业教育应当着重提升创业能力, 拓展实践性的创业学习, 鼓励大学生投身创业行动.
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