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随着社会的发展与变革,对美术教育提出了新的要求。近年来,教育部提出了重视发展学生核心素养的培养目标,帮助他们适应全球化和信息化时代背景下未来社会的要求,促进终身学习与发展。本课题即是通过探索如何在教学中引导学生运用日记画的形式来记录生活中经历的有意义、有趣的事情,融合写生、记忆、想象、创作为一体,从而提升学生的美术核心素养。