【摘 要】
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数学需要表达和交流,将抽象的符号赋予形象的色彩,这样的教学才能够更加有效。 在小学数学课堂教学中,教师可以积极培养学生学习主动性,利用学生喜欢画画的年龄特征,展开行之有效的教学活动。 具体的小学数学教学中,教师可以通过小组合作交流的形式,打开学生的交流空间,使学生在数形结合中不断突破重点,在趣味性的教学活动中引导学生梳理数学信息,在不断的整合、发散中提升自我的数学素养。
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数学需要表达和交流,将抽象的符号赋予形象的色彩,这样的教学才能够更加有效。 在小学数学课堂教学中,教师可以积极培养学生学习主动性,利用学生喜欢画画的年龄特征,展开行之有效的教学活动。 具体的小学数学教学中,教师可以通过小组合作交流的形式,打开学生的交流空间,使学生在数形结合中不断突破重点,在趣味性的教学活动中引导学生梳理数学信息,在不断的整合、发散中提升自我的数学素养。
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