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阅读是每一个人都应该拥有的能力,但是阅读能力并不是与生俱来的,要求从小开展有意识的阅读能力的培育。根据幼儿阅读的心理特点及其教育策略,展开了一系列的分析和探究。
探究幼儿阅读的心理特点及其教育策略
【摘 要】
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阅读是每一个人都应该拥有的能力,但是阅读能力并不是与生俱来的,要求从小开展有意识的阅读能力的培育。根据幼儿阅读的心理特点及其教育策略,展开了一系列的分析和探究。
【机 构】
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贵州省安顺市西秀区安运司幼儿园
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2018年36期
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