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一、游戏名称:时代列车游戏准备:田径场跑道或lOx80米平坦场地一块(每条跑道宽1.2米左右)。游戏方法:
二、游戏准备:根据学生人数把学生分成人数相等的4~6组,每组12-15人为宜,各组成纵队站立在起跑线后,后面的同学伸直双臂。把双手搭在前面同学的双肩上并抓紧,形成若于列“列车”。
三、游戏开始:当听到枪声或“跑”的信号后,各组保持队形集体迅速向前跑进。全程20—80米(具体距离根据学生年级不同而定)。
四、游戏规则:
1、各“列车”必须在规定的跑道内跑进,不得跑出各自的跑道或踩线:
2、“列车”不得脱节(搭在肩上的手不得脱开);
3、以“列车”头达到终点的时间为准,用时少的队为名次列前。
五、教学建议:
1、本游戏适合各年级学生进行练习,但要控制好距离,实践证明:小学低年级以20米为宜;小学中年级以30米为宜;小学高年级以40米为宜;初中年级以50-60米为宜:高中年级以60-80米为宜。
2、基本训练方法。开始先进行2-3人的小组配合练习。待掌握要领后,逐渐增加练习人数,直至全组整体练习。
训练时可采用先练同步走,再练慢跑,再过渡到快速跑的方法进行,并配以集体呼口号,以活跃练习气氛。
3、比赛时各组应间隔一条跑道,裁判由此道随“列车”跑进,检查犯规情况。
4、加强安全教育。虽然该游戏简便、安全,但也要在比赛前给学生讲清,万一在比赛中由于速度过快而出现脱手后拌倒的情况时,后面的同学一定要注意躲闪,千万不要踩或爬到前面拌倒同学的身上。
六、拓展练习
改变跑进方式。如有的学生通过实践提出了:是否可以采用左右间隔站立的方法来提高“列车”行驶的速度,这样跑进时便可以不要求统一步了,实践证明,这样“列车提速”明显,学生兴趣盎然,效果颇佳。
改变“列车”组合。该游戏可以男女分组比赛,也可以男女混合编组进行比赛(女生应站到队列的前面)。
七、游戏特点
1、活动方式合理,方法简便易行,安全系数高,对场地要求不高,各级各类学校都可开展;
2、适宜范围广。可在各个年级的男女生中开展练习;
3、有一定的运动负荷。每次游戏后脉搏可达140次/每分钟左右,健身价值高;
4、对学生集体配合意识要求高。
实践证明:本游戏只要不脱节,能坚持跑完全程,就会取得好的成绩。相反若比赛时学生求胜心切,过分强调速度,往往容易造成脱手而坚持不到终点。所以要教育学生首先要求稳,在稳的前提下,尽量高速完成比赛。
(新疆奇台县六校奇台县教师培训中心)
二、游戏准备:根据学生人数把学生分成人数相等的4~6组,每组12-15人为宜,各组成纵队站立在起跑线后,后面的同学伸直双臂。把双手搭在前面同学的双肩上并抓紧,形成若于列“列车”。
三、游戏开始:当听到枪声或“跑”的信号后,各组保持队形集体迅速向前跑进。全程20—80米(具体距离根据学生年级不同而定)。
四、游戏规则:
1、各“列车”必须在规定的跑道内跑进,不得跑出各自的跑道或踩线:
2、“列车”不得脱节(搭在肩上的手不得脱开);
3、以“列车”头达到终点的时间为准,用时少的队为名次列前。
五、教学建议:
1、本游戏适合各年级学生进行练习,但要控制好距离,实践证明:小学低年级以20米为宜;小学中年级以30米为宜;小学高年级以40米为宜;初中年级以50-60米为宜:高中年级以60-80米为宜。
2、基本训练方法。开始先进行2-3人的小组配合练习。待掌握要领后,逐渐增加练习人数,直至全组整体练习。
训练时可采用先练同步走,再练慢跑,再过渡到快速跑的方法进行,并配以集体呼口号,以活跃练习气氛。
3、比赛时各组应间隔一条跑道,裁判由此道随“列车”跑进,检查犯规情况。
4、加强安全教育。虽然该游戏简便、安全,但也要在比赛前给学生讲清,万一在比赛中由于速度过快而出现脱手后拌倒的情况时,后面的同学一定要注意躲闪,千万不要踩或爬到前面拌倒同学的身上。
六、拓展练习
改变跑进方式。如有的学生通过实践提出了:是否可以采用左右间隔站立的方法来提高“列车”行驶的速度,这样跑进时便可以不要求统一步了,实践证明,这样“列车提速”明显,学生兴趣盎然,效果颇佳。
改变“列车”组合。该游戏可以男女分组比赛,也可以男女混合编组进行比赛(女生应站到队列的前面)。
七、游戏特点
1、活动方式合理,方法简便易行,安全系数高,对场地要求不高,各级各类学校都可开展;
2、适宜范围广。可在各个年级的男女生中开展练习;
3、有一定的运动负荷。每次游戏后脉搏可达140次/每分钟左右,健身价值高;
4、对学生集体配合意识要求高。
实践证明:本游戏只要不脱节,能坚持跑完全程,就会取得好的成绩。相反若比赛时学生求胜心切,过分强调速度,往往容易造成脱手而坚持不到终点。所以要教育学生首先要求稳,在稳的前提下,尽量高速完成比赛。
(新疆奇台县六校奇台县教师培训中心)