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当今，无论是在发达国家，还是在发展中国家，青少年犯错、犯罪等越轨现象正在不断发生并呈上升势头。当人们提及这一问题时，通常涉及到的是那些不符合社会期待的问题少年、问题青年们以及他们不符合社会规范的问题行为。也因此，人们往往更倾向于研究那些“坏孩子”、“坏学生”，而对同样出现越轨行为的“好学生”却缺少更多的了解以及相应的认识。而事实上，“好学生”的身心问题应该引起我们更多的关注和深入的探讨，并且需要采取措施从根本上杜绝。