学话与对话:新时期文论的双重回应与展望

来源 :文学评论 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qipiaolang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新时期文论在“内向型”百家争鸣中实绩不少,而面对“全球化”、“外向型”方面的百家争鸣则不够。通过文学“定义”世界的方式、“对话”概念的学理分析与中华近代文化发展的简要回顾,本文强调,在“文明冲突论”背景下,“对话”必然包含民族话语权的交流、谈判、保卫与重构,中国文论要“学话”,更要“对话”。 The literary theory in the new period has achieved a great deal in the “introversion” of the hundred schools of thought contending, but it is not enough in the face of the “globalization” and “extroversion.” Through the way of literature “defining” the world, the theoretical analysis of the concept of “dialogue” and the brief review of the development of modern Chinese culture, this article emphasizes that under the background of “clash of civilizations”, “dialogue” necessarily includes the exchange and negotiation of national discourse power, Defending and reconstructing, Chinese literary theory needs to be “learned” and more “dialogue”.
其他文献
人生就像一部电视剧,剧里总会演绎着平淡和精彩。3年特岗教师生活就是我这部人生之剧中一个精彩而难忘的片段,也正是这3年特岗教师生活的历练,成就并见证了我的青春与梦想。  2007年9月1日这一天,是我正式上班的日子,也是我将要和学生相处的第一天。可我发现:我与他们融入不到一起,上课时,教室好像成为了他们聚集在一起聊天、游戏的场所,而我就是那位看护着他们的大人。  就在我对出现在面前的各种问题、困难疑
学生课业负担过重,备受社会关注。其根源是什么?是应试教育还是家长过高的期望?中小学各科教材内容越来越多、越来越难,究竟是为什么?孩子们的时间和精力难道是无底洞,可以无限制地往里面填知识,填得越多就会得到越多吗?我们的孩子真的是一代比一代智商更高,小学生已经能掌握中学的知识吗?  在教师眼里,教材就像剧本,这出戏改成什么样,关键在于剧本的变化。集中了众多专家的教材编写组说,新编教材遵从课程标准,注重