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随着中法友好关系的不断加强,越来越多的中法合作工程师学院在中国诞生,法语教学也因此得到了广泛的推广。与传统的专业教学和二外教学不同,面向工程师的法语教学应采取针对性策略。文章以中欧航空工程师学院的法语教学实践为例,对工程师培养模式下的法语教学进行探讨,强调在教学中分析教学对象,尊重个体差异的重要性;以语音、语法以及词汇教学为例,提供了一些独特的法语教学手段;并指出了教学环境和教学评价体系对教学效果的影响。