多种训练形式 促进素质教育

来源 :地理教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shishuhu45
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
讲练结合模式是在素质教育思想,布鲁纳知识结构理论和巴班斯基教学过程最优化理论的指导下,根据地理学科和学生年龄等特点,采用多种教学媒体,进行精讲精练,边讲边练,"讲"与"
主持人:首先,我们想了解一下,徐昕老师是如何发现和培养学术兴趣的。徐昕:感谢大家冒着严寒来听讲座。主持人让我谈谈学术兴趣。我认为关键是做自己想做的事。本人从不勉强自己做
本文综述了蓖麻油的特性及蓖麻油脂肪酸皂的性质,制备和应用。
原理性问题不同于一般知识性问题。原理往往是由多个概念组成,这些概念之间相互关联,构成一个更复杂更高级的,以命题形式呈现的规则。原理的掌握主要是理解这些命题的含义,而不是
本文详介重要有机锗化合物的生物活性,药理作用及其在食品,饮料,化妆品听应用,并特别指出一些常用有机锗化合物的毒性,有利于人们更确切地认识有机锗,放心地使用有机锗。