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高等医学教育肩负培养高层次、高素质、高质量医学人才的重任。在高等医学院校基础实验教学中建立新的教学模式，是深化教学改革，培养具有开拓性、创新性医学人才的需要。基础学院打破旧的按课程设置实验室并隶属于教研室的模式，从学科关系、优化资源配置、人才合理使用等角度出发，将实验室重新组合，更新了仪器设备，建立了数码显微互动实验室，从而使现代信息技术取代了传统的显微镜和挂图的教学方式，大大提高了实验教学的质量。