【摘 要】
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目的：在某医学院临床医学和护理学专业＂预防医学＂课程中采取参与式教学,为探索提高医学本科生自主学习能力的教学方法和手段提供参考。方法：将334名学生按照自然班进行分组,每组
【基金项目】
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湖北文理学院教学研究项目(JY2013046)
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目的：在某医学院临床医学和护理学专业＂预防医学＂课程中采取参与式教学,为探索提高医学本科生自主学习能力的教学方法和手段提供参考。方法：将334名学生按照自然班进行分组,每组课前制作PPT课件,由1人课堂参与式讲课。课后学生参与创新性和实践性教学活动。通过问卷调查和实证考察评价学生自主学习能力。结果：334名学生中63.5%的学生对预防医学内容有兴趣,67.8%的学生赞同参与式教学方法,82.6%的学生上课注意力集中,80.4%的学生对学习内容大部分掌握,85.7%的学生愿意宣传预防保健知识。在通识能力方面
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