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<正>思考"圆锥的体积"是苏教版教材六年级下册的内容。教材这样编排:首先出示等底等高的圆柱和圆锥,让学生直观估计圆锥的体积是圆柱的几分之几,然后通过实验验证猜测,探索出等底等高的圆柱和圆锥的体积关系,最后把实验的结论用数学式子表示得出圆锥的体积公式。这样的编排意在引导学生经历"猜想——验
从“关系”入手 提升思维含量——“圆锥的体积”教学思考与实践
【摘 要】
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<正>思考"圆锥的体积"是苏教版教材六年级下册的内容。教材这样编排:首先出示等底等高的圆柱和圆锥,让学生直观估计圆锥的体积是圆柱的几分之几,然后通过实验验证猜测,探索出
【机 构】
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江苏海门市通源小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2015年06期
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