【摘 要】
：
为探究县域医共体内县级专科医师下沉基层的激励机制，提高县级专科医师下沉基层帮扶的工作绩效，本研究基于Kanfer的工作动机理论和ERG（Existence-Relatedness-Growth, ERG）需要理论，运用扎根理论对54位关键知情人士的访谈资料进行三级编码，识别出349个标签、36个初始范畴、10个主范畴、4个核心范畴。其中，核心范畴包括外部环境、激励因素、个人内部因素和工作绩效，以此
【基金项目】
：
国家自然科学基金面上项目（72074093）； 湖北省卫健委课题“开展县域综合医药卫生体制改革试点研究”； “华中科技大学文科双一流建设重大学科平台（公立医院高质量发展研究中心）”支持；
论文部分内容阅读
为探究县域医共体内县级专科医师下沉基层的激励机制，提高县级专科医师下沉基层帮扶的工作绩效，本研究基于Kanfer的工作动机理论和ERG（Existence-Relatedness-Growth, ERG）需要理论，运用扎根理论对54位关键知情人士的访谈资料进行三级编码，识别出349个标签、36个初始范畴、10个主范畴、4个核心范畴。其中，核心范畴包括外部环境、激励因素、个人内部因素和工作绩效，以此构建县级专科医师下沉基层的激励机制框架和作用路径，即在控制外部环境的影响下，激励因素能够直接促进下沉帮扶工作绩效的提升，也能通过影响个人内部因素间接影响帮扶绩效。
其他文献
[目 的]通过对云南省成人居民睡眠及主要慢性病（高血压、2型糖尿病和血脂异常）患病状况进行调查,掌握云南省成人居民睡眠状况,分析睡眠时间与主要慢性病患病的相关性,为睡眠与慢性病相关研究提供基础数据,为慢性病防控措施的制定提供依据。[方 法]采用横断面调查,在云南省28个慢性病及其危险因素监测点进行多阶段分层整群随机抽样,抽取本次研究对象,并对其进行问卷调查、体格检查和实验室检查采集信息。本次研究计
目前，高校大学生就业指导课程教学存在着重视程度不够、教学方法呆板、教学内容缺乏实效性、师资力量不足和缺乏个性化的就业指导等问题，亟待进行课程教学改革。在对高校大学生就业指导课程存在问题进行简要分析的基础上，探讨信息技术应用于大学生就业指导课程改革的必要性，并提出该课程改革的相关路径。
＜正＞目前，校企合作开发课程是现代课程建设及改革发展的主要方向，也是高职院校强化职业技能培训和促进教育发展的重要途径，高职院校可以将教学结构体系和就业市场紧密连接，通过与社会企业的共同培养，为相关岗位需求输送对应的高质量技术人才，这对于高职院校现代化教育发展和企业市场竞争力提升都具有重要的促进作用及现实意义。本文以《高等职业院校校企合作文化建设研究》一书作为参考读本，进一步了解及掌握高职院校校企合
＜正＞新时代党的创新理论深入人心，闪烁真理光芒的思想旗帜引领信心。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在火热开展，为推动主题教育取得实效，响应党中央大兴调查研究号召，充分发挥党刊的思想引领力、理论阐释力、现实感召力，我们围绕“新时代党的创新理论武装成效、问题和对策”这一主题，先后前往四川成都、绵阳、眉山等市县，复旦大学、华东师范大学等高校开展实地调研，与当地宣传部门、社科联负责人、理
产教融合、校企合作是应用型人才培养的基本路径，校企合作课程是应用型人才培养的重要载体。从合作课程的设计思路、基本框架和实施路径等角度，系统阐述了合作课程的定位、结构式样、运行评价、内容时效、参与者角色等要素，以期为构建参与各方分工明确、资源互补、利益共享的人才培养范式提供理论参考。
江阴市以集成改革为契机，推进紧密型县域医共体建设。通过以制度整合为基础，强化整体布局；以信息整合为前提，推进业务协同；以资源整合为重点，构建服务体系；以服务整合为核心，提高供给效率；以治理整合为保障，提升共建效果，初步建立起整合型医疗卫生服务新体系。在推进县域整合型医疗卫生服务体系建设中提出要坚持“健康需求”为导向；坚持“价值整合”为目标；坚持“服务内涵”为核心；坚持“多元治理”为保障；坚持“信息
目的：在对紧密型县域医共体医保问题分析的基础上提出支付模式优化建议。方法：2022年6～8月，对某市医共体医保支付情况进行实地调查，对存在的问题进行探讨。结果：某市紧密型县域医共体医保支付模式存在权责内容及支付依据偏差，其权责内容应从离散无序到整合有序，支付依据应从费用控制到质量考评。结论：优化紧密型县域医共体医保支付模式，能有效促进优质医疗资源下沉、提升基层医疗服务效能和推进分级诊疗。
＜正＞《职业学校校企合作促进办法》指出职业院校要主动与有条件的企业合作，根据自身特点和人才培养需求，积极为企业提供所需课程、师资等资源。我校为贯彻文件精神，提高人才培养质量，于2019年8月启动了校企合作背景下药剂专业实训基地建设的研究与实践工作。药剂专业是我校自治区级示范性专业，校内建有多功能、规范化的药学实训基地，对开发建设药剂精品课程十分有利，同时通过校企深度合作模式，推动合作企业参与药剂学
本文以L市L县与HJ县为背景调查县域医共体施行后基层卫生人才培养现状与影响因素,重点探讨医共体集团内牵头医院在基层医院人才培养方面做出的成效,基层医务人员在医学技术与知识方面的培训情况,并在调查基础上提出相关建议。
校企合作共建特色课程是高校人才培养的新思路，推进校企共建特色课程建设，可以优化高校专业结构、逐步提高教育教学质量，是培养高素质教师队伍和高质量人才的重要举措。以“机械工程项目管理”等课程为例，研究校企合作共建特色课程的思路与内容，构建优势互补的人才培养模式。