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地方高校本科生导师制运行中存在理念定位误区、实施过程形式化和激励考核模糊不清等问题。抓住导师制运行的关键节点,结合地方高校的校情学情,准确定位、建立师生互动的良性沟通机制和科学完整的激励考核体系等,才能真正提高本科生导师制的实效性。
地方高校本科生导师制的优化策略
【摘 要】
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地方高校本科生导师制运行中存在理念定位误区、实施过程形式化和激励考核模糊不清等问题。抓住导师制运行的关键节点,结合地方高校的校情学情,准确定位、建立师生互动的良性
【机 构】
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佳木斯大学
【出 处】
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经济师
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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佳木斯大学教育教学研究项目（JGXM-JDY-2016006,2017LGL-016,J YLA2013-15）, 黑龙江省高等教育教学改革项目（GJ 201301034）
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