论文部分内容阅读
本文首先分析政策合法化与政策法律化二者之间的关系,然后讨论政策合法化满足的条件,解决社会公共问题,接着讨论政策合法化的特点,获得了公众价值观的认可.最后研究政策法律化满足的条件,用法律的形式把成熟的政策固定下来.希望能为关注此话题的研究学者提供参考意见.
政策合法化与政策法律化的分析
【摘 要】
：
本文首先分析政策合法化与政策法律化二者之间的关系,然后讨论政策合法化满足的条件,解决社会公共问题,接着讨论政策合法化的特点,获得了公众价值观的认可.最后研究政策法律
【机 构】
：
临沂市第四中学 山东 临沂 276000
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2018年52期
其他文献
旧的课堂模式里，学生成了配角，围着老师转，学生的潜力得不到充分挖掘。往往不是学生不能做，也不是学生做不好，而是教师不给学生展示的机会和平台。如果让学生读，他们能越读越好；让他
面对大学生思想特点日益多元化、复杂化的局面,将现代管理学的统御与激励理论引入到学生工作中,从辅导员的角度探索学生工作的新思路,以期能够在引导大学生树立正确观念的同
癫痫是脑部神经元超同步化放电所导致的一组异质性疾病。内侧颞叶癫痫(mesial temporal lobe epilepsy，MTLE)是最常见的癫痫综合征之一，也是最常见的成年人药物难治性癫痫。海
中共中央、国务院于2016年10月25日印发并实施《“健康中国2030”规划纲要》[1],“健康中国”[1]由此上升为国家战略,这一战略充分体现了党中央、国务院对人民群众健康的高度
在当今日新月异的信息化时代，教师依靠两根粉笔三尺讲台打天下的传统教学方法已明显不能满足学生的需求，与时俱进运用多媒体等科学的教学手段，可以有效的解决这个难题。本文就多