因为当兵出身，父亲十分重视在“文明其精神”的同时“野蛮其体魄”。在他的倡导下，学校的学生按兴趣组建了武术队、体育队。
　　城里人有一个段子，说人的数学没学好，就会说，你的数学是体育老师教的吧？
　　但是对于我们那个年代的山里孩子来说，这个段子一点也不搞笑。
　　你问我数学是体育老师教的吗？
　　我会回答：是的。我的数学的确是体育老师教的。不但数学，音乐美术劳动思想品德都是体育老师教的。彼时，乡村教师紧缺，往往实行包干制度，一个老师带一个年级，一个年级也就一个班，一个老师几乎把一个班所有的科目都教了。
　　于我而言，我的数学老师、体育老师、音乐美术思想品德老师，甚至人生导师，都是一个人教的，这个老师就是我的父亲，也曾是我们的校长。
　　其实说起来，我也算是个官二代呢——如果只有八个老师的乡村小学校长也算是官的话。
　　父亲的教师生涯，要追溯到四十多年前。
　　1974年，父亲从部队退伍之后的第二年，被有关负责人看中，成为大队小学的编外老师——民办老师。在这所小学教了不到一年，父亲又被乡里的初中看中，被“提拔”成一名初中老师。
　　在当今学历至上的时代，人们无论如何想不明白：初中未毕业的父亲，当初为何就能把初中教好。但父亲就真的做到了。
　　他脑子灵活，书虽然读得不多，但底子不错，悟性极高，一点就透，自学成才，现学现卖。
　　到初中之后，他先自学完了初中全部教材，然后转手就把自己学到的知识教给了学生们。
　　“那时候年轻，劲头十足，学东西很快。”多年以后，父亲依然为当年边学边教的事感到自豪。父亲对数学极有天赋，许多正牌大学毕业生或师范生解不出的问题，他都能解出。而且由于教授方法不走寻常路，学生们反而能入脑入心，学习成绩均有所提升。
　　在教授数学的同时，父亲还兼任体育老师。因为当兵出身，父亲十分重视在“文明其精神”的同时“野蛮其体魄”。在他的倡导下，学校的学生按兴趣组建了武术队、体育队。
　　身手敏捷而灵活的父亲担任武术队教练，每天清晨带着一帮学生在学校操场晨练。农村的孩子上学普遍较晚，初中生从外形上看已接近成年人。父亲带着他的武術队勤学苦练，两三年下来，队员们个个身强体壮，练就了一个好身板。
　　“到毕业时，武术队的学生们基本个个都会空翻。”
　　后来，当时的政策不再允许民办老师教初中，父亲便被“下放”到小学教书。几年后，父亲通过转正考试，正式入编，成为一名光荣的人民教师。再后来，当我读小学六年级时，他担任学校的校长并兼我们班的班主任，也是我们的数学老师和体育老师。
　　因而，我的数学，的确是体育老师教的。