论文部分内容阅读
案例教学作为一种理论与实践相融合的教学方法,越来越受到老师与学生的青睐.本文开创性地从时间维、知识维和逻辑维的视角,构建案例教学管理体系,持续改进案例教学质量.
基于三维视角的案例教学质量管理分析
【摘 要】
：
案例教学作为一种理论与实践相融合的教学方法,越来越受到老师与学生的青睐.本文开创性地从时间维、知识维和逻辑维的视角,构建案例教学管理体系,持续改进案例教学质量.
【机 构】
：
华中师范大学 湖北·武汉 430079
【出 处】
：
科教导刊-电子版（中旬）
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
当今社会,信息技术创新日新月异,以数字化、网络化、智能化为特征的信息化浪潮蓬勃兴起,信息化正在深刻改变人们的生产生活方式,当然,高等职业教育领域也不会例外.课程是育人的核心和载体,课堂就是教学的代名词,提升课堂教学质量是高职院校内涵发展的必由之路.本文就目前高等职业院校课程教学中存在的一些问题及利用信息化教学手段提升课堂教学效果的方法进行了分析.
2020年在进行了一个学期的线上教学后,作者借助腾讯文档的“在线收集表”对两个班学生学习“物理化学”的学习条件、学习状态进行了调查,征求了学生对该课程授课的线上教学的建议.结果发现学生的在线上学习受当地网络条件、家庭条件、自控能力的影响,学生提出教师语速适当慢一点,多讲解例题的建议.对此作者提出了适当减慢语速、设计课堂引入,增加课堂小问题,讲透典型例题,多引入生活中实例等方法改进教学,为后续线上教学做准备.
立德树人是教育的根本任务.而课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措.物理作为我校高职药学专业必修的一门基础课课程,必然也承担着课程思政的职责.本文结合对课程思政的理解,谈谈在高职《物理》课程中如何融入思政教育,从而达到润物细无声、立体化育人的根本目的.
目的:探讨对分课堂教学法联合钉钉公众平台在风湿免疫科临床教学中的临床应用效果.方法:选择在温州医科大学附属第一医院风湿免疫科见习的临床医学专业的学生共64例作为样本人群,随机均分研究组和对照组,每组各32例.对照组学生应用常规教学办法,研究组学生采用对分课堂联合钉钉平台教学法,将2组学生临床教学后得到的组间数据进行统计学分析,比较两组学生的风湿免疫科学习能力及教学效果.结果:研究组学生学习成绩和学习兴趣情况与对照组学生而言,均显著性提高,两组间差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在风湿免疫科临床教学
随着我国课程改革进程加快,幼儿园教师教学活动评价素养已成为一名合格教师专业素质的内在要求.但目前大多数幼儿园教师存在评价方法单一、师评价情感起伏大、教师评价合作机会少以及评价反思不充分,自我发展相对停滞等问题.幼儿园教师要提高评价伦理、增强评价方法与技能与评价交流,以及不断反思等方式以提高自身教学活动评价素养.
本文从中职政治“翻转课堂”的可行性、理论依据、操作原则、实施步骤以及意义等方面进行理论研究和分析,首次提出构建中职政治“翻转课堂”教学模式,为今后中学政治等文科“翻转课堂”教学模式提供参考.
制订了《质量管理与现场管理》课程思政目标,并根据课程内容深度挖掘、凝练出《质量管理与现场管理》课程的思政元素.最后进行反思提出了改进意见.
文章首先对于会计手工模拟实践教学体系改革的意义作出深入的探讨与阐述,随后研究当前本校校手工模拟实践教学体系现状,分析其中所存在的几点问题,最后以提高学生实践能力为核心,最后提出相应的会计手工模拟实践教学体系改革策略,用以共同探讨交流.
素质教育的深入对艺术教育有着深刻的影响,对高校来说,以更高的要求和标准对艺术教育进行规范是非常有必要的.艺术教育是润物细无声的教育,很难有直接的显现效果,因此艺术教育普遍得到忽视,而艺术教育又是素质教育不可或缺的一环,本文重点研究融媒体时代,根据专业需求,如何建构传媒特色“艺术+技术”的课程体系,有针对性融入艺术课程,在教学手段上把艺术教育融入到专业实践课程中,运用教育网络等手段推广艺术教育,并建立艺术教育课程评价机制,这些研究对其他专业其他院校开展艺术教育具有一定参考价值.
我国农业的不断发展对人才需求发生转变,积极推进新农科建设是涉农高校振兴农林教育,实现强农兴农的重要途径.新农科建设应致力于培养具有“三农”情怀、创新精神和实践能力的新时代农业人才.随生态学分支领域的迅速发展,其在生态环境、社会文明、国民经济可持续发展等方面发挥的作用日益增加.农科类人才培养可以通过实施开放和引导式教学激发学生主观能动性和社会责任感,通过将生态学规律与解决农业问题结合增强学生运用生态学思维解决农业问题的能力,通过支持学生积极参与科技创新、创业活动培养引领生态农业科技发展和推动区域产业绿色发展