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学生是学校的主体，大学生的理性权利维护与构建和谐校园构成了双向互动关系：构建和谐校园有利于学生的全面成长与进步；重视大学生权利及其理性维护也有益于和谐校园的构建与发展。二者统一于高校校园文化的建设过程中，从人才培养的视角看，高校的育人过程实质就是文化育人，是使人实现从获取知识到养成文化的转变；从高校发展的视角看，高校文化在社会进步中的教育力、凝聚力、创造力和引领力，以潜移默化的方式影响着大学生的思想和行为，同时也影响和贯穿于高校校园发展的各个方面。