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基于核心素养导向,初中物理教师应明确学生发展的四个维度,即物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任,并在教学实践中做出调整,即合理利用教学技术,渗透生活化理念,启发学生深入思考,优化实验设计,组织实践活动,促使学生物理核心素养的构建,为学生的终身发展以及更好地融入社会奠定基础。
基于核心素养导向的初中物理教学策略探讨
【摘 要】
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基于核心素养导向,初中物理教师应明确学生发展的四个维度,即物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任,并在教学实践中做出调整,即合理利用教学技术,渗透生活化理念,启
【机 构】
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贵州省沿河县板场镇初级中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年36期
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