【摘 要】
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目的:探究采用“标准化病人”(standardized patient,SP)、“标准化家属”(standardized family,Sfam)教学模型培养医学生医患沟通技能的效果。方法:将2017年五年制临床医学
【基金项目】
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广东省教育厅项目(No.2016JDA038)
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目的:探究采用“标准化病人”(standardized patient,SP)、“标准化家属”(standardized family,Sfam)教学模型培养医学生医患沟通技能的效果。方法:将2017年五年制临床医学本科实习生60人随机分为试验组和对照组,各30人,试验组运用SP、Sfam教学模型进行沟通技能培训,对照组直接与真正临床患者或家属进行面对面的交流和沟通。再进行2组沟通技能考核结果以及教学模型满意度对比。结果:经沟通技能考核,试验组得分为(95.3±8.7)分,显著高于对照组(81.
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