秋天，是蟋蟀们即将离开的季节。每天晚上，那一阵一阵的哀鸣声，听起来让人觉得格外凄凉。不知何时，教室的一角住进了一只蟋蟀，没人知道它在哪儿，也没人知道它什么时候搬来的。每天就躲在它那小角落里，一声一声地哀鸣着。同学们戏称它是“墙角里悲凉的歌唱家”。它歌唱的时间也没个准儿，有时整天一声不发；有时就“唧唧”叫唱几声；有时唱个没完没了，若是唱累了，就歇一会儿，不到五秒钟，又继续。为了能让我们安静地学习，班主任找了它好几次，都没发现它的踪迹。
　　今天数学课上，这家伙特别兴奋，整个教室里几乎都是它的声音，听起来可不是那么悦耳。平时，我们可以忍着，但今天数学老师听着那只蟋蟀一直叫个不停，实在忍不住了，就过去拍了一下窗口下桌子的侧面。这一拍似乎还挺有作用的，那蟋蟀很快就不叫了。老师微笑着，颇有些得意地说：“瞧，我找到制服它的办法了。”没想到，话音刚落，那小家伙又唱了起来，似乎故意跟老师作对似的。
　　“哈哈！”这下子全班都哄堂大笑起来，那笑声几乎都能把屋顶掀翻了。老师似乎有些不悦，走过去拍了拍桌子上面。没想到，那蟋蟀竟然不吃这一套了，还在那儿奋力地唱着。老师似乎有些火了，弯下腰，把桌子里的书拿出来，把桌子搬到了一边，俯下身子，探出头，瞪大眼睛在桌子底下仔细搜寻着。可搜了半天，连半个蟋蟀的影子都没看见。那只蟋蟀似乎更得意了，像吃了兴奋剂一样，唱得比之前更响亮了。老师没辙了，只好气呼呼地站起身，准备继续上课。
　　现在，天气冷了。有一段时间，它似乎销声匿迹了，我们也就渐渐地把它淡忘了。不过，每到气温稍微有点回暖的时候，它还是会心痒难耐地奏响一部《热闹三步曲》。
　　昨天，班主任想出了一个奇怪的办法：先找出蟋蟀可能藏身的大概位置，然后在我们离校后，将蟋蟀的叫声录下来。第二天，在蟋蟀藏身处的附近，播放蟋蟀的叫声，把它引出来。嘿！这招还真管用呢！
　　后来，我查了资料才知道，会叫的都是雄蟋蟀，本性好斗。雄蟋蟀的叫声大概表达了这样的意思：这是我的地盘，如果有其他雄蟋蟀敢来叫阵，我一定会要它好看。