【摘 要】
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目的 分析PBL教学结合标准化病人在神经内科临床教学中的应用效果.方法 选择我院神经内科实习的实习生70名作为研究对象,分为观察组35名和对照组35名.观察组采用PBL教学结合
【机 构】
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苏州大学附属第二医院神经内科,江苏 苏州,215004
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目的 分析PBL教学结合标准化病人在神经内科临床教学中的应用效果.方法 选择我院神经内科实习的实习生70名作为研究对象,分为观察组35名和对照组35名.观察组采用PBL教学结合标准化病人进行临床教学,对照组按照科室传统实习带教方式进行临床教学,对比两组实习生的实习考核成绩.结果 与对照组相比,观察组实习生的专业理论知识和操作技能成绩显著提升,沟通能力、医学态度和工作反馈评分高于对照组,数据对比有意义(P<0.05).结论 在神经内科的临床教学中,选择PBL教学结合标准化病人取得良好的应用效果,可提升教学质量,培养实习生掌握优秀的医学素养,该方法 值得推广应用.
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