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“习得无助”现象是一个长期困扰着教育的现实难题,目前还缺少切实有效的教育对策.本文着重论述了学生习得无助感的心理特征、形成的原因以及教育对策三个方面.
学生习得无助感的形成及其教育对策
【摘 要】
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“习得无助”现象是一个长期困扰着教育的现实难题,目前还缺少切实有效的教育对策.本文着重论述了学生习得无助感的心理特征、形成的原因以及教育对策三个方面.
【机 构】
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黑龙江中医药大学成人教育学院
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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