【摘 要】
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“数”与“形”在初中数学课程教学期间是两大重要内容，将数、形结合在一起也就是将数与形进行相互转化，从而使题目难度降低。伴随着新课程改革进程的逐步深入，教学模式及教学方
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“数”与“形”在初中数学课程教学期间是两大重要内容，将数、形结合在一起也就是将数与形进行相互转化，从而使题目难度降低。伴随着新课程改革进程的逐步深入，教学模式及教学方法也需要相应转变，数形结合的教学形式能够良好的提高学生们的解题能力，进而增强教学质量。本文简要分析了在初中课程教学期间应用数学结合进行解题的意义，并提出相应的教学措施，目的在于进一步提高教学质量，帮助学生完善自身成长。
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