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【摘 要】面对变革的时代和不确定的未来世界，学习的定义不断被重塑。未来社会需要创新型综合性人才，人才的培养需要聚焦学习者面向未来的核心素养，把学习者置于中心地位，根据学生的身心发展规律、认知规律和个性化需求等，重构课程体系、变革课程形态和改变学习方式。
【关键词】未来课程;课程设计;跨学科;核心素养
【中图分类号】G622.3
聚焦能力培养的未来课程设计
【摘 要】
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【摘 要】面对变革的时代和不确定的未来世界，学习的定义不断被重塑。未来社会需要创新型综合性人才，人才的培养需要聚焦学习者面向未来的核心素养，把学习者置于中心地位，根据学生的身心发展规律、认知规律和个性化需求等，重构课程体系、变革课程形态和改变学习方式。 【关键词】未来课程;课程设计;跨学科;核心素养 【中图分类号】G622.3 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）10-
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2021年4期
【摘 要】面对变革的时代和不确定的未来世界，学习的定义不断被重塑。未来社会需要创新型综合性人才，人才的培养需要聚焦学习者面向未来的核心素养，把学习者置于中心地位，根据学生的身心发展规律、认知规律和个性化需求等，重构课程体系、变革课程形态和改变学习方式。
【关键词】未来课程;课程设计;跨学科;核心素养
【中图分类号】G622.3
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