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作文教学是阅读教学的延伸,是对学生语言表达的训练,本文阐述了在作文教学中进行"仿—找—写—评—改"的训练过程,结合小学语文教学的实践,寻找阅读、评改与写作的契合点,使之有机结合,走出一条新的作文教学方法路子来。
参与式、合作式作文批改的点滴做法
【摘 要】
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作文教学是阅读教学的延伸,是对学生语言表达的训练,本文阐述了在作文教学中进行"仿—找—写—评—改"的训练过程,结合小学语文教学的实践,寻找阅读、评改与写作的契合点,使
【机 构】
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广东省湛江市二中海东小学,
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2017年19期
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