【摘 要】
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当前，数字技术对教育创新和变革的价值日益凸显。天台县各中小学借助“劳动课堂”数字应用平台，多途径推进基于项目化学习的劳动主题校本课程开发。其中，天台县赤城小学“铁皮石斛”校本课程的开发注重基于项目主题落实课程实施保障，并在推进项目实践的过程中助力学生劳动素养形成，同时依靠智能评价管理提升课程实施质量，可为其他学校开发基于项目化学习的劳动主题校本课程提供借鉴。
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当前，数字技术对教育创新和变革的价值日益凸显。天台县各中小学借助“劳动课堂”数字应用平台，多途径推进基于项目化学习的劳动主题校本课程开发。其中，天台县赤城小学“铁皮石斛”校本课程的开发注重基于项目主题落实课程实施保障，并在推进项目实践的过程中助力学生劳动素养形成，同时依靠智能评价管理提升课程实施质量，可为其他学校开发基于项目化学习的劳动主题校本课程提供借鉴。
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