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学困生表现为缺乏自信,学习被动,态度不端正,习惯较差,对完成学习任务有一定的困难,本文从学习态度、学习兴趣、习惯方法、辅导补差、家校沟通等五方面来阐述如何转化学困生.
小学数学学困生的转化策略
【摘 要】
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学困生表现为缺乏自信,学习被动,态度不端正,习惯较差,对完成学习任务有一定的困难,本文从学习态度、学习兴趣、习惯方法、辅导补差、家校沟通等五方面来阐述如何转化学困生.
【机 构】
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江苏省常州市朝阳桥小学 213000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2016年34期
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