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三年级是学生写作的起步阶段。作文的要求比低年级的写话高出一个层次。很多学生感觉无从下手。我在语文教学活动中坚持读写结合,以读促写,以写带读,力求扎实有效地提高中段学生的写作能力。一、注重阅读积累,丰富学生语言素养读书破万卷,下笔如有神。读是吸收,厚积薄发。
让作文成为孩子生命的“独白”
【摘 要】
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三年级是学生写作的起步阶段。作文的要求比低年级的写话高出一个层次。很多学生感觉无从下手。我在语文教学活动中坚持读写结合,以读促写,以写带读,力求扎实有效地提高中段
【机 构】
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苍溪县状元桥小学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2021年12期
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