日本的大气污染控制经验(之四)——面向可持续发展的挑战

来源 :中国电力企业管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ccmjacky20
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
严重工业污染的发生及防治的历史(二)《日本的大气污染控制经验——面向可持续发展的挑战》日本的大气污染控制经验研讨委员会编公害健康被害补偿预防协会出版发行译:王志轩三、第二次世界大战后——从高度经济成长期到石油危机的大气污染问题(1945—1973)第二次世界大战后,日本工业迅速复兴,以煤炭作为主要能源的工业复兴。在各地出现了以降尘和硫氧化物为主的大气污染问题。其中,以灰分含量高的字部煤为燃料的宇部市降尘量尤其显著,所以,日本自上世纪40年代后半期开始对粉尘进行了监测。随后在札幌、横浜、川崎、神户、北九州及大牟田等地也开展了由地方政府负责的粉尘监测工作。 History of the Occurrence and Prevention of Severe Industrial Pollution (2) “Japan’s Air Pollution Control Experiences - Challenges for Sustainable Development” Japan’s Air Pollution Control Experience Committee Publicized Public Health Disaster Victims Compensation Association Publication and Translation: Wang Zhixuan III. After World War II - Air Pollution from a Highly Economic Growth to the Oil Crisis (1945-1973) After World War II, Japan’s industry was rapidly reviving and industrial revival with coal as its main energy source. In all parts of the country, dust pollution and sulfur oxide-based air pollution problems have emerged. Among them, the amount of dustfall in Ube City, which is fueled by coal with high ash content, is especially notable. Therefore, dust monitoring has been carried out in Japan since the latter half of the 1940s. Subsequently, dust monitoring conducted by local governments was also carried out in Sapporo, Yokohama, Kawasaki, Kobe, Kitakyushu and Omuta.
其他文献
中国工业经济研究与开发促进会2002年年会于10月12日至13日在沈阳举行。此次年会由辽宁大学工商管理学院承办,参加会议的共有45所国内院校的129名会议代表。会议的主题是……
摘要:从多年语文教学的实际出发,分析了在课堂教学中提升学生自学能力的问题,主要有四点:一是引导学生运用已知探究新知;二是指导学生自学的方法;三是引导学生注意讲、练结合;四是加快课堂节奏,确保学生自学时间,只有这样做,才能提升学生的自学能力,提高课堂教学的效率。  关键词:课堂教学;提升能力;语文教学    一、引导学生运用已知探究新知    “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”在课堂教学中,如何
针对黄河中上游冰凌灾害预报系统的建设,设计研制了黄河河道冰、水情图像远程无人自动监测系统.该系统基于GPRS移动通信中彩信图像数据传输技术,利用单片机控制摄像探头采集和压缩黄河河道现场冰情图像信息,通过GPRS网络以彩信格式发送到用户手机,实现了对黄河河道冰情图像的无线远程实时监测.该系统可以使冰情检测人员在移动过程中随时获取河道实时冰情图像信息,更加适合野外环境下冰凌灾害预防的监测与预报,具有较
南开大学作为国家创新体系中的重要一员,把为国家和区域经济、地方经济做贡献作为义不容辞的责任和义务.南开大学立足学校人才、技术优势,积极投入经济建设主战场,把融入国家
期刊
在古城西安最繁华的商业街东大街上,竞争激烈的商业氛围使许多店面频频改换门头,而莱莉阁时装店,却已经在这条街上热热闹闹了7年.
期刊
20 0 2年 7月 2 4-2 6日 ,由中国社会科学院工业经济研究所、《中国工业经济》杂志社、湖南师范大学经济与管理学院及湖南师范大学产业经济研究所联合举办的“加入WTO后的中国产
课堂应是师生互动、心灵对话的舞台,应是师生舒展灵性的空间,应是师生共同创造奇迹、探索世界的窗口.在新课程背景下,教师需要树立这样一种理念:课堂是动的、是活的、是情境
摘要:合作学习是“课改”的新教学理念,也是实施新课程的新教学行为,同时也是学生自主学习的新方式。合作学习的实施需要合理构建合作小组、选择恰当的教学内容、适时必要的指导和恰当的评价方式。  关键词:合作学习;尝试     随着我国基础教育课程改革的深入推进,合作学习作为一种重要的学习方式,正在被越来越多的教师所接纳。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的