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摘 要：随着每年大学生毕业人数的不断增加，就业难的问题成为社会关注的焦点，人们对就业难和如何加强学生创业问题展开探讨，对学生的就业创业教育已刻不容缓。
关键词：就业创业教育；原因；对策
近年来经济危机的出现、高校的不断“并轨”、高校招生人数的增加，使得我国高等教育迈入了空前的跨越式发展阶段。大学生毕业后，能否顺利进入社会、找到自己合适的位置，成为人们越来越广泛关注的问题。大学毕业生就业不仅关系到每个学生的前途，还直接影响到高校的可持续发展，更是关系到我国社会人力资源和经济发展状况的一件大事。如何给大学生树立正确的就业与创业观念、提供就业与创业机遇成为各大高校一项重要的课程，使大学生在走出大学校门前充分的了解到当今社会的就业形势，同时对自己做出一个正确的认识与定位。高校对学生开展就业与创业教育已刻不容缓。
一、大学生就业难的原因
1、大学生对自己的就业认识有误区
通过五年来和学生的接触我感觉到现代的大学生不能够很好的认清自己的位置，在思想上还是认为“我是一名大学生，我就是这个社会的精英，我只有学历越高我的工作能力才能越强”的阶段。大部分的大学生在就业方面都盲目的追求高收入、低付出的原则，学生及其家长十分强调单位的性质与规模，认为只有进到性质好、规模大的单位那才是一份体面的工作，对于一些小型的单位持有一种不屑一顾的态度，大家都削尖了脑袋往那为数不多的规模大、性质好的单位里挤。观念不能及时革新，思想不能与时俱进，是毕业生就业难的所在。刚毕业的大学生从各方面来看创造出的价值都是有限的，对于用人单位所能付出的贡献也非常少，因此应理性地给自己一个较为准确的定位。
2、高校的教育自身存在问题
现代的大部分高校注重培养的是学术性的毕业生，培养方向偏重学术而忽视了学生就业所需的职业技能培养，学生在学校学到了充足的课本知识，对于实践和就业创业上的知识了解甚少，所学到的知识单单只是为了去应付考试，在考试中取得一个比较高的成绩，现在高校培养出的学生只具备了工作的理论知识系统，没有具备工作的能力，在实际工作中很难将这些课本上的知识与工作相互联系起来，总是觉得学校所学的知识在工作中很难灵活的应用，所学得不到所用。
3、整个社会就业现状严峻
失业已是一个社会问题。政府机构改革和经济体制转轨迫使国有单位减员增效，吸纳能力大幅下降。整个社会就业形势日趋严峻，中国的劳动力市场目前面临来自约几千万国企下岗失业人员，农村富余劳力的年度新增劳力的巨大压力，政府在通过各种途径缓解这种严峻的就业压力的同时，我国高校大规模扩招后的本科生、硕士研究生相继毕业，数量一年高过一年，这就使得大学毕业生的就业难问题显得尤为突出，出现了岗位少而等待就业的学生人数多的现象。
综上所述从社会到毕业生个人都存在着就业难的原因，如何才能改变当前的就业现状，这就需要多方面的努力。
二、解决就业问题的对策
1、毕业生个人方面
加强学习课本知识的同时多掌握一些专业职业技能，平时多读书、读报了解当今社会最新的就业形势，在学校多参加一些能够提高自己能力的活动，多与有工作经验的长辈交流，不断充实自身各方面的知识，端正好自己的就业态度，找好自己的位置，不能够眼高手低、怕吃苦，对于工作单位不能只图规模大、性质好，要有一颗平常心对待所遇到的问题。毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。从基层工作起，从小事做起，杜绝求闲怕苦、急功近利的名利心理。
2、高校——教育教学改革刻不容缓
毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志，教育部每年都会定期公布各大高校就业率，这在无形中给学校施以压力和动力。连年出现的学生被就业的情况也是由此而引发了。发展职业培训机构，加强毕业生就业指导工作，收集总结与人才需求有关的各方面信息。我院已在学校成立专门的就业指导中心，各系部设立就业科室，专门从事指导学生在就业中遇到的问题，从辅导员到各级领导都对这一问题加以重视，给优秀的学生提供良好的就业机会，同时也加强了学校与企业的联系，使学生和用人单位都能够深入的了解，部分用人单位与学生能够在学生没有毕业时就达成了就业协议。
3、社会——创造良好的就业创业环境
政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境，并继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制。社会要转变对大学生就业观念，不能只针对岗位性质的好与坏来评价对社会贡献的多与少，只有工作岗位的差别，而贡献则是同等的。同时还要实实在在地为毕业生就业提供更多、更细致周到的服务，多给这些刚走出校园的大学生展示他们才华的机会。
就业形势的严峻使得自主创业成为时代的要求，也成为我国高校毕业生就业体系改革的一个方向，也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。
创业教育在我国起步较晚，还处在引进、吸收和探索阶段。开展创业教育应注重对学生就业观念的转变，使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。
大学生自主创业有其自身的优势与劣势。大学生往往对未来充满希望，他们有蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，他们在学校里学到了很多理论性的知识，他们有着较高层次的技术优势，而且现代大学生有创新精神，这些都是大学生进行创业的优势所在，但比起这些优势刚刚走出大学校门的毕业生也有许多致命的劣势，比如说他们普遍社会经验不足，常常盲目乐观，对事情没有充足的心理准备；他们容易急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验；他们对创业的理解还停留在一个美妙想法与概念上，缺乏实际工作的能力；他们对市场观念较为淡薄。在自主创业的这条路上大学生自身要扬长补短的发挥自身最大的优势，在不断的工作中总结经验，不断进步。国家对大学生创业也在进行全方位的扶持，并出台了一系列鼓励大学生自主创业的优惠政策，这一举措无疑为大学生创业铺就了一条“绿色通道”。从减免部分费用，到提供创业培训、开业指导、咨询服务后续扶持等“一条龙”服务，使大学生真正获得了全方位的帮助和支持。
近些年来大学生就业难的问题需要依赖经济发展来缓解和解决，同时也离不开体制改革和观念更新。解决毕业生就业问题是一个艰巨的任务，它不仅涉及政府、社会、学校和学生自身等各个方面，而且需要政府管理部门、高校、社会，包括毕业生本人的共同努力。“就业难、难就业”的情况希望能够在政府、社会和学校等鼓励大学生自主创业的同时得到进一步的改善，创业成功就等于是就业成功，它不仅能够使就业现状得到缓解，而且在一定的程度上使自身的能力得到释放与发展。创业是就业的一条很好的出路，良好的创业机制与优惠的创业政策已为已经或即将毕业的大学生做好铺垫，等待他们就是让他们去尽情发挥自己的聪明才智和无限的创新能力，在各方面的帮助下去创造一个真正属于他们自己的成功与事业。
参考文献：
[1]季海群.浅谈工科院校文科生就业问题与对策[J].中国高等教育，2010，（6）.
[2]尹小平，关雪飞，徐红梅.对大学生创业与就业教育的思考[J].中国大学生就业，2003，（3）.
[3]贾国栋.当前就业形势下大学生择业观现状及教育对策[D].四川：西南财经大学，2009：
[4]任源刚.我国大学生创业教育研究[D].重庆：重庆师范大学，2010：
[5]顾建国.大学生创业机制建构：高校与政府的作用[D].南京：南京农业大学，2007：
[6]刘东菊.创业教育与大学生就业[J].东北大学学报（社会科学版），2006（4）.
关键词：就业创业教育；原因；对策
近年来经济危机的出现、高校的不断“并轨”、高校招生人数的增加，使得我国高等教育迈入了空前的跨越式发展阶段。大学生毕业后，能否顺利进入社会、找到自己合适的位置，成为人们越来越广泛关注的问题。大学毕业生就业不仅关系到每个学生的前途，还直接影响到高校的可持续发展，更是关系到我国社会人力资源和经济发展状况的一件大事。如何给大学生树立正确的就业与创业观念、提供就业与创业机遇成为各大高校一项重要的课程，使大学生在走出大学校门前充分的了解到当今社会的就业形势，同时对自己做出一个正确的认识与定位。高校对学生开展就业与创业教育已刻不容缓。
一、大学生就业难的原因
1、大学生对自己的就业认识有误区
通过五年来和学生的接触我感觉到现代的大学生不能够很好的认清自己的位置，在思想上还是认为“我是一名大学生，我就是这个社会的精英，我只有学历越高我的工作能力才能越强”的阶段。大部分的大学生在就业方面都盲目的追求高收入、低付出的原则，学生及其家长十分强调单位的性质与规模，认为只有进到性质好、规模大的单位那才是一份体面的工作，对于一些小型的单位持有一种不屑一顾的态度，大家都削尖了脑袋往那为数不多的规模大、性质好的单位里挤。观念不能及时革新，思想不能与时俱进，是毕业生就业难的所在。刚毕业的大学生从各方面来看创造出的价值都是有限的，对于用人单位所能付出的贡献也非常少，因此应理性地给自己一个较为准确的定位。
2、高校的教育自身存在问题
现代的大部分高校注重培养的是学术性的毕业生，培养方向偏重学术而忽视了学生就业所需的职业技能培养，学生在学校学到了充足的课本知识，对于实践和就业创业上的知识了解甚少，所学到的知识单单只是为了去应付考试，在考试中取得一个比较高的成绩，现在高校培养出的学生只具备了工作的理论知识系统，没有具备工作的能力，在实际工作中很难将这些课本上的知识与工作相互联系起来，总是觉得学校所学的知识在工作中很难灵活的应用，所学得不到所用。
3、整个社会就业现状严峻
失业已是一个社会问题。政府机构改革和经济体制转轨迫使国有单位减员增效，吸纳能力大幅下降。整个社会就业形势日趋严峻，中国的劳动力市场目前面临来自约几千万国企下岗失业人员，农村富余劳力的年度新增劳力的巨大压力，政府在通过各种途径缓解这种严峻的就业压力的同时，我国高校大规模扩招后的本科生、硕士研究生相继毕业，数量一年高过一年，这就使得大学毕业生的就业难问题显得尤为突出，出现了岗位少而等待就业的学生人数多的现象。
综上所述从社会到毕业生个人都存在着就业难的原因，如何才能改变当前的就业现状，这就需要多方面的努力。
二、解决就业问题的对策
1、毕业生个人方面
加强学习课本知识的同时多掌握一些专业职业技能，平时多读书、读报了解当今社会最新的就业形势，在学校多参加一些能够提高自己能力的活动，多与有工作经验的长辈交流，不断充实自身各方面的知识，端正好自己的就业态度，找好自己的位置，不能够眼高手低、怕吃苦，对于工作单位不能只图规模大、性质好，要有一颗平常心对待所遇到的问题。毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。从基层工作起，从小事做起，杜绝求闲怕苦、急功近利的名利心理。
2、高校——教育教学改革刻不容缓
毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志，教育部每年都会定期公布各大高校就业率，这在无形中给学校施以压力和动力。连年出现的学生被就业的情况也是由此而引发了。发展职业培训机构，加强毕业生就业指导工作，收集总结与人才需求有关的各方面信息。我院已在学校成立专门的就业指导中心，各系部设立就业科室，专门从事指导学生在就业中遇到的问题，从辅导员到各级领导都对这一问题加以重视，给优秀的学生提供良好的就业机会，同时也加强了学校与企业的联系，使学生和用人单位都能够深入的了解，部分用人单位与学生能够在学生没有毕业时就达成了就业协议。
3、社会——创造良好的就业创业环境
政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境，并继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制。社会要转变对大学生就业观念，不能只针对岗位性质的好与坏来评价对社会贡献的多与少，只有工作岗位的差别，而贡献则是同等的。同时还要实实在在地为毕业生就业提供更多、更细致周到的服务，多给这些刚走出校园的大学生展示他们才华的机会。
就业形势的严峻使得自主创业成为时代的要求，也成为我国高校毕业生就业体系改革的一个方向，也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。
创业教育在我国起步较晚，还处在引进、吸收和探索阶段。开展创业教育应注重对学生就业观念的转变，使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。
大学生自主创业有其自身的优势与劣势。大学生往往对未来充满希望，他们有蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，他们在学校里学到了很多理论性的知识，他们有着较高层次的技术优势，而且现代大学生有创新精神，这些都是大学生进行创业的优势所在，但比起这些优势刚刚走出大学校门的毕业生也有许多致命的劣势，比如说他们普遍社会经验不足，常常盲目乐观，对事情没有充足的心理准备；他们容易急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验；他们对创业的理解还停留在一个美妙想法与概念上，缺乏实际工作的能力；他们对市场观念较为淡薄。在自主创业的这条路上大学生自身要扬长补短的发挥自身最大的优势，在不断的工作中总结经验，不断进步。国家对大学生创业也在进行全方位的扶持，并出台了一系列鼓励大学生自主创业的优惠政策，这一举措无疑为大学生创业铺就了一条“绿色通道”。从减免部分费用，到提供创业培训、开业指导、咨询服务后续扶持等“一条龙”服务，使大学生真正获得了全方位的帮助和支持。
近些年来大学生就业难的问题需要依赖经济发展来缓解和解决，同时也离不开体制改革和观念更新。解决毕业生就业问题是一个艰巨的任务，它不仅涉及政府、社会、学校和学生自身等各个方面，而且需要政府管理部门、高校、社会，包括毕业生本人的共同努力。“就业难、难就业”的情况希望能够在政府、社会和学校等鼓励大学生自主创业的同时得到进一步的改善，创业成功就等于是就业成功，它不仅能够使就业现状得到缓解，而且在一定的程度上使自身的能力得到释放与发展。创业是就业的一条很好的出路，良好的创业机制与优惠的创业政策已为已经或即将毕业的大学生做好铺垫，等待他们就是让他们去尽情发挥自己的聪明才智和无限的创新能力，在各方面的帮助下去创造一个真正属于他们自己的成功与事业。
参考文献：
[1]季海群.浅谈工科院校文科生就业问题与对策[J].中国高等教育，2010，（6）.
[2]尹小平，关雪飞，徐红梅.对大学生创业与就业教育的思考[J].中国大学生就业，2003，（3）.
[3]贾国栋.当前就业形势下大学生择业观现状及教育对策[D].四川：西南财经大学，2009：
[4]任源刚.我国大学生创业教育研究[D].重庆：重庆师范大学，2010：
[5]顾建国.大学生创业机制建构：高校与政府的作用[D].南京：南京农业大学，2007：
[6]刘东菊.创业教育与大学生就业[J].东北大学学报（社会科学版），2006（4）.