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摘 要：随着网络的逐渐普及，网络已经成为人们学习生活中不可缺少和替代的一部分。这时，网络的应用也逐渐遍布到各个行业，所以，教学也是其中的一个方面，而且网络的加入给教学方式的改变提供了助力。
关键词：网络中控系统；高校教学；管理
网络中控系统在高校教学管理中发挥着重要的作用。教学方式的改变和管理方式的改变。网络的加入让整个多媒体设备都构成了一个整体，同时也出现了相应的人员系统层。
教师在多媒体教室的选择上面更加的灵活，教学方式的自由化，可实现远程教学等，学生的学习方式的自由化，可实现远程听课的功能，以及管理人员对设备的维护的简易化和信息传递的快速性等，均是在网络加入之后发生的变化。
网络中控系统加入高校教学管理，从根本上将高校的教学方式提升到一个新的层次，各种信息的传递的快速性，可以减少很多不必要浪费的时间，大大提高了效率。
一、高校多媒体教室设备使用管理现状
随着科技水平的提高，高等教育学校里的教学用到的多媒体教室设备也经历了一代又一代的更新变化。由传统的单机版中控系统到如今的网络中控系统管理体系的发展。早期建设的多媒体教室，大多采用的都是统一是设备设施。[ 1 ]由中央控制系统统一控制的计算机、投影机和扩音器等设备以及相应的开关构成的系统。这就是本地控制型的多媒体设施的构成。
在时间的迁移下，现如今的多媒体教室设施的发展趋势是在高校中越来越多的教室都安装了多媒体设施，传统的单机控制型的构成，各个多媒体设施之间没有通讯方式，互相之前是相互独立的个体，在维护的复杂度来说，单个机器出现故障，针对单个机器进行整修，维护复杂度相对机械化。
而现如今的網络中控系统的发展出现，让所有的多媒体计算机之间的联系加密，不在是相对独立的个体。这样的话，在维护复杂度来说，维护复杂度增加，但是随着科技的发展，监督诊断系统的发展逐渐完善，这样在整个机体中如果某个点出现故障，出现故障的提醒和提醒位置的相对及时和准确性，让维护的复杂度降低，不必人工的去检修，只需要系统的提示来进行相对的调整即可。
现如今，在高校中远程控制教学和本地教学的相互结合，让多媒体的发展方式更加多样化。网络中控系统的发展让多媒体教室在远程监控、远程监控、远程维护以及远程指导等方面的发展越来越好，也让多媒体教室在教学中的作用效果越来越好。
二、传统单机版中控系统在教室管理中的作用
在网络中控系统控制的多媒体出现之前，占主导的是传统的单机版的多媒体教学，并且这种方式在现如今也发挥着一定的作用。在教室管理方面，传统的单机版中控系统的多媒体教学主要存在于面对面的教学方式。
相对于最初的板书教学方式，这种用多媒体教学的方式会让老师在沉重的板书上面解脱出来，提前将教学的网络大纲以及重点内容存放在内存里面，在上课时可以节约板书的时间，同时还可以增加更多的图的讲解，更加的生动形象。
在对多媒体的管理方面，需要的是一间教室独立存在的管理。每个教室的多媒体之间都是相对独立的。
三、网络中控系统对现有管理体系的功能的提升
采用了网络中控系统，让整个多媒体教学之间都建立起整体的系统，增加了很多新的功能，具体可表现如下：
1）采用网络中控系统，可以将所有的多媒体之间建立起一个完整的系统。这样在各个多媒体教室之间都存在着联系，可以进行集中控制。通过网络的的信息传递的快速性以及网络控制的集中性，可以很好的检测各个多媒体运行的具体情况，并且还可以通过网络实现远程控制多媒体设施，实现远程授课。通过网络，还可以在任何地方用网络接受到多媒体的授课内容，还可以实现远程听课。
2）在教室管理方面，网络的加入，让管理更加方便。同时，还可以实现教学系统和学生的电子课表之间的连接。通过网络的传递，可以使学生能够更快的查到课程的相关信息。而在教师方面，这一功能的实现，也意味着如果课程临时发生变动，也可以通过教学系统和学生的电子课表相通讯，及时的更改课程，完成课程的变动。
3）在设施维护方面，加入了网络监测设施运行状况的检测环节。在设施的使用出现问题时或者设备的维护出现问题时，可以实现通过网络环节快速传递信息的功能，这样就可以实现设施维护的及时性和准确性。
4）多媒体教室的调用功能的快速性和便利性。在网络中控系统控制的多媒体教学的整个系统中，程序员可以实现在控制室实现对多媒体教室的设备的检查和教学所用的计算机的系统的更新和软件的传递安装问题。减少了程序员维修工来回奔波的时间，大大提高了效率。通过控制室可以实现对整个体系中的多媒体教室的所以设施的软件维护和安装问题，改变了以往传统的系统的更新不及时的问题。
5）教学评估系统的设立，在整个系统中，多媒体授课的内容均为向外公布的形式。在构建的平台上，设置相应的权限设置，可以让学校的学生和相关的领导以及教师进入这个平台，可以对相应的教师的授课内容进行观看，并且通过教学评估系统进行教学质量的评估和意见和建议的提出，让教学在一种公开透明的形式下展现出来。
6）通过网络的传递的快速性和权限的设置，可以实现很好的设施的防盗和报警功能。在设施的周围设置相应的权限感测器。这样当没有权限的人接触到设备并且打算对设备进行一些处理的时候，就会引发周围的报警装置，通过网络的快速传播，这样管理人员很快就能赶到。并且在接受到报警的时候，就会触碰到录像功能，这样就能很好的记录下当时的事情发展情况。
四、结语
在现如今的发展中，网络中控系统的发展逐渐取代了传统的单机式中控系统在多媒体的应用。并且在发展中，网络中控系统越来越展现出很好的发展态势。
在多媒体教学中，网络的引入，让学生和教师在讲课与听课的方式和地点的选择更加的多样化。而且各种额外功能的加入，让教学的趣味和效率都大大地提高。管理人员在设备和系统的管理上面的效率更加的高，速度更加的快。让现代的教学更加的完美。
参考文献：
[1] 王宪，孟峥.高校多媒体教室的建设与发展[J].实验室科学，2006（1）.
[2] 林先津.基于网络环境下多媒体教室建设的研究与实践[J].中国现代教育装备，2008.
关键词：网络中控系统；高校教学；管理
网络中控系统在高校教学管理中发挥着重要的作用。教学方式的改变和管理方式的改变。网络的加入让整个多媒体设备都构成了一个整体，同时也出现了相应的人员系统层。
教师在多媒体教室的选择上面更加的灵活，教学方式的自由化，可实现远程教学等，学生的学习方式的自由化，可实现远程听课的功能，以及管理人员对设备的维护的简易化和信息传递的快速性等，均是在网络加入之后发生的变化。
网络中控系统加入高校教学管理，从根本上将高校的教学方式提升到一个新的层次，各种信息的传递的快速性，可以减少很多不必要浪费的时间，大大提高了效率。
一、高校多媒体教室设备使用管理现状
随着科技水平的提高，高等教育学校里的教学用到的多媒体教室设备也经历了一代又一代的更新变化。由传统的单机版中控系统到如今的网络中控系统管理体系的发展。早期建设的多媒体教室，大多采用的都是统一是设备设施。[ 1 ]由中央控制系统统一控制的计算机、投影机和扩音器等设备以及相应的开关构成的系统。这就是本地控制型的多媒体设施的构成。
在时间的迁移下，现如今的多媒体教室设施的发展趋势是在高校中越来越多的教室都安装了多媒体设施，传统的单机控制型的构成，各个多媒体设施之间没有通讯方式，互相之前是相互独立的个体，在维护的复杂度来说，单个机器出现故障，针对单个机器进行整修，维护复杂度相对机械化。
而现如今的網络中控系统的发展出现，让所有的多媒体计算机之间的联系加密，不在是相对独立的个体。这样的话，在维护复杂度来说，维护复杂度增加，但是随着科技的发展，监督诊断系统的发展逐渐完善，这样在整个机体中如果某个点出现故障，出现故障的提醒和提醒位置的相对及时和准确性，让维护的复杂度降低，不必人工的去检修，只需要系统的提示来进行相对的调整即可。
现如今，在高校中远程控制教学和本地教学的相互结合，让多媒体的发展方式更加多样化。网络中控系统的发展让多媒体教室在远程监控、远程监控、远程维护以及远程指导等方面的发展越来越好，也让多媒体教室在教学中的作用效果越来越好。
二、传统单机版中控系统在教室管理中的作用
在网络中控系统控制的多媒体出现之前，占主导的是传统的单机版的多媒体教学，并且这种方式在现如今也发挥着一定的作用。在教室管理方面，传统的单机版中控系统的多媒体教学主要存在于面对面的教学方式。
相对于最初的板书教学方式，这种用多媒体教学的方式会让老师在沉重的板书上面解脱出来，提前将教学的网络大纲以及重点内容存放在内存里面，在上课时可以节约板书的时间，同时还可以增加更多的图的讲解，更加的生动形象。
在对多媒体的管理方面，需要的是一间教室独立存在的管理。每个教室的多媒体之间都是相对独立的。
三、网络中控系统对现有管理体系的功能的提升
采用了网络中控系统，让整个多媒体教学之间都建立起整体的系统，增加了很多新的功能，具体可表现如下：
1）采用网络中控系统，可以将所有的多媒体之间建立起一个完整的系统。这样在各个多媒体教室之间都存在着联系，可以进行集中控制。通过网络的的信息传递的快速性以及网络控制的集中性，可以很好的检测各个多媒体运行的具体情况，并且还可以通过网络实现远程控制多媒体设施，实现远程授课。通过网络，还可以在任何地方用网络接受到多媒体的授课内容，还可以实现远程听课。
2）在教室管理方面，网络的加入，让管理更加方便。同时，还可以实现教学系统和学生的电子课表之间的连接。通过网络的传递，可以使学生能够更快的查到课程的相关信息。而在教师方面，这一功能的实现，也意味着如果课程临时发生变动，也可以通过教学系统和学生的电子课表相通讯，及时的更改课程，完成课程的变动。
3）在设施维护方面，加入了网络监测设施运行状况的检测环节。在设施的使用出现问题时或者设备的维护出现问题时，可以实现通过网络环节快速传递信息的功能，这样就可以实现设施维护的及时性和准确性。
4）多媒体教室的调用功能的快速性和便利性。在网络中控系统控制的多媒体教学的整个系统中，程序员可以实现在控制室实现对多媒体教室的设备的检查和教学所用的计算机的系统的更新和软件的传递安装问题。减少了程序员维修工来回奔波的时间，大大提高了效率。通过控制室可以实现对整个体系中的多媒体教室的所以设施的软件维护和安装问题，改变了以往传统的系统的更新不及时的问题。
5）教学评估系统的设立，在整个系统中，多媒体授课的内容均为向外公布的形式。在构建的平台上，设置相应的权限设置，可以让学校的学生和相关的领导以及教师进入这个平台，可以对相应的教师的授课内容进行观看，并且通过教学评估系统进行教学质量的评估和意见和建议的提出，让教学在一种公开透明的形式下展现出来。
6）通过网络的传递的快速性和权限的设置，可以实现很好的设施的防盗和报警功能。在设施的周围设置相应的权限感测器。这样当没有权限的人接触到设备并且打算对设备进行一些处理的时候，就会引发周围的报警装置，通过网络的快速传播，这样管理人员很快就能赶到。并且在接受到报警的时候，就会触碰到录像功能，这样就能很好的记录下当时的事情发展情况。
四、结语
在现如今的发展中，网络中控系统的发展逐渐取代了传统的单机式中控系统在多媒体的应用。并且在发展中，网络中控系统越来越展现出很好的发展态势。
在多媒体教学中，网络的引入，让学生和教师在讲课与听课的方式和地点的选择更加的多样化。而且各种额外功能的加入，让教学的趣味和效率都大大地提高。管理人员在设备和系统的管理上面的效率更加的高，速度更加的快。让现代的教学更加的完美。
参考文献：
[1] 王宪，孟峥.高校多媒体教室的建设与发展[J].实验室科学，2006（1）.
[2] 林先津.基于网络环境下多媒体教室建设的研究与实践[J].中国现代教育装备，2008.