老年心脑血管疾病患者疗养康复前后脂代谢比较

来源 :中国实用医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuhuangyun1118
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:比较老年心脑血管疾病患者在接受疗养康复前后血脂水平变化,为临床应用提供理论指导。方法100例接受康复疗养的老年心血管疾病患者,所有患者入院后进行有针对性的护理干预。采取自身对照的方法,比较疗养前后患者的总胆固醇、甘油三酯、高密度脂蛋白胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇、脂蛋白(a)、游离脂肪酸含量,利用统计学软件进行对比分析。结果疗养前,总胆固醇为(6.04±0.35)mmol/L、甘油三脂为(2.38±0.56)mmol/L、高密度脂蛋白胆固醇为(0.86±0.34)mmol/L、低密度脂蛋白胆固醇为(3.10±0.27)mmol/L、脂蛋白(a)为(409.12±56.11)mg/L、游离脂肪酸为(1.45±0.25)mmol/L;疗养后患者血脂指标分别为(5.35±0.23)mmol/L、(1.62±0.25)mmol/L、(1.20±0.31)mmol/L、(2.89±0.11)mmol/L、(301.31±24.85)mg/L、(0.75±0.29)mmol/L,患者疗养后较疗养前的总胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白胆固醇、脂蛋白(a)、游离脂肪酸含量均有显著下降,高密度脂蛋白胆固醇含量明显上升(P<0.05)。结论疗养康复可以改善老年心脑血管疾病患者的血脂代谢水平,可在临床应用推广。
其他文献
目的探讨脑卒中迟缓型肩手综合征早期持续康复护理的效果。方法 100例脑卒中迟缓型肩手综合征早期患者作为本研究对象,随机分为观察组与对照组,各50例。对照组患者给予传统护
摘 要:教学活动需要关注课堂有效性,有效性越高,教学效果越好。对小学语文课程而言,由于受多方面因素的影响,部分小学语文课堂的有效性并没有达到预期中的水平。因此,对小学语文教师而言,其需要找到更加合理的教学路径。立足北师大版小学语文教学,探讨了课堂有效性教学的具体措施,指出课堂教学要营造良好的课堂氛围、细化课堂教学内容,这样才能逐步扭转当前教学困境,提高教学效果。  关键词:小学语文;有效性教学;课
本研究以大庆职业学院310名学生为研究对象,通过对高职院校学生外语学习焦虑原因的分析,提出应对策略并通过研究实践证明该策略的有效性.
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥