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师幼互动有效性是学前教育质量的重要内容。采用CLASS课堂评估系统对蒙台梭利教育中的师幼互动有效性进行调查研究,研究发现：蒙台梭利教育中师幼互动有效性总体情况较好;三维度中课堂组织维度表现较弱;师幼互动有效性与互动频率、办园性质无明显相关;蒙台梭利教育中师幼互动呈现出明显特征。
蒙台梭利教育中师幼互动有效性的研究——基于“CLASS课堂评估系统”
【摘 要】
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师幼互动有效性是学前教育质量的重要内容。采用CLASS课堂评估系统对蒙台梭利教育中的师幼互动有效性进行调查研究,研究发现：蒙台梭利教育中师幼互动有效性总体情况较好;三维
【机 构】
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长沙师范学院学前教育系
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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长沙师范学院院级课题“蒙台梭利教育中师幼互动有效性的研究”（编号：XXZD201508）
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