连续几天,活动室的地上这边一摊餐巾纸,那边一堆毛毛,不知道哪里来的,问孩子们,他们都说不知道。我很纳闷:这是谁干的呢?看着孩子们天真的脸庞,我不忍随便怀疑。我仔细看了看地上的餐巾纸和毛毛,发现毛毛来自羽绒服领子上,而餐巾纸则被撕成了一条一条的。我百思不得其解,决定查个水落石出。
　　下午,孩子们在活动室内自由游戏。不一会儿,只见平时最乖巧的旺旺一边撕餐巾纸,一边和小朋友嬉笑着将撕下的餐巾纸条往下抛。看到这一情景,我的气不打一处来:“罪魁祸首”竟然是他!他不是最听话最乖巧的吗?面对这几天的查询,他竟然都能面不改色,佯装不知!想到这里,我快步走到他身后,气急败坏地喊道:“旺旺,你在干什么?”旺旺明显被吓到了,他的手猛地缩了回去:“不是,我不是故意的。”“那你在干什么?为什么前两天老师问的时候你都不承认?这样很好玩吗?”我连声质问。看着我怒发冲冠的样子,旺旺害怕地盯着我,眼泪都快要落下来了。这时我才意识到自己的失态,便努力控制住自己的情绪:“我知道你不是故意的,你肯定有原因的,能告诉老师吗?”旺旺“哇”地一声哭了出来,接着哽咽着告诉我真实原因。
　　原来前几天我组织孩子们开展了一次科学活动“叶子掉下来了”,孩子们很感兴趣,纷纷猜测着还有什么也会像叶子一样飘落下来,旺旺当时说的是“餐巾纸和羽毛”。之后我又布置他们回去跟爸爸妈妈一起做“××掉下来”的实验。而旺旺是全托班的,不回家,于是他偷偷地拿班上的餐巾纸和自己衣服上的羽毛做起了实验。听完他的解释,我十分愧疚,赶紧对他说:“对不起,老师错怪你了!下次你做完实验时,把纸条和羽毛捡起来扔到垃圾桶里,好吗?”这时旺旺才停止了哭泣,重重地点了点头。
　　 我们常常说要培养幼儿的探索兴趣和能力,但鲁莽、误解差点伤害幼儿。我想,如果我早了解旺旺的情况,然后根据他的想法帮助他创造实验的机会,满足他的探索欲望,那么就不会发生这样的事情了。