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为促进城乡区域初中教育均衡发展,漳平三中开展"一校多区"管理模式,以"一周一教研、一县一课改、一月一检测、一校一课题"等教科研活动为抓手,积极探索校(片)区教育改革实践,逐步形成"精细管理+研训创新+内涵提升"促进城乡初中校(片)区教育均衡发展的有效模式。
教科研:城乡初中教育均衡发展的抓手
【摘 要】
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为促进城乡区域初中教育均衡发展,漳平三中开展"一校多区"管理模式,以"一周一教研、一县一课改、一月一检测、一校一课题"等教科研活动为抓手,积极探索校(片)区教育改革实践,
【机 构】
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漳平第三中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划课题“基于内涵提升的初中校(片)发展策略研究”的研究成果(课题编号:FJJCG18-557)
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